МамаТато

Усе, що ви маєте знати про дітей

Модератор: Хорошая)

дякуючі 1Julieta
#29004
ТОМАТИС И РЕЧЬ

Способность слушать и контролировать себя — это основа речи. Как не парадоксально, это ухо контролирует речь и все ее параметры: громкость, поток, артикуляцию и т.д. Когда мы говорим, мы бессознательно следим за речью через самоконтроль. Это значит, что мы способны концентрироваться на входящих извне звуках, а также на звуках, идущих изнутри (внутренний голос). Aутисты отключают их, не обращают на них внимания, чтобы защитить себя. Но они также отключают то, что идет изнутри, возможно по тем же самым причинам. Они также отключены от внешнего мира, как и от самих себя. Поэтому коммуникация становится очень трудной.

Программа «Томатис» помогает аутистам развить способность слушать и контролировать себя, чтобы побудить желание коммуницировать. В данном случае вокальные упражнения — это ключ в достижении этой цели. Детей просят говорить в микрофон. Через обратную связь они сразу принимают собственный голос, поступающий на правое ухо. Голос возвращается не только в уши, но и на скелет, благодаря вибратору, встроенному в наушники. В том случае, когда речь идет о глубоком аутизме, и у ребенка нет речи, мы все равно предлагаем упражнения с микрофоном, стараясь получить его лепет или любые издаваемые им звуки. Вокальные упражнения всегда становятся испытанием для аутистов, особенно вначале.
Возможно, до этого момента они не соединяли себя с собственным голосом, т.к. это требует сознания самого себя и собственного тела, что является слабой стороной у аутистов. Костные вибрации являются ключом к восприятию собственного тела, основе собственного развития. Это дает им возможность «чувствовать» свое тело.

Аутисты должны научиться, как использовать собственное тело в качестве инструмента, чтобы инициировать речь. Проводимые вокальные упражнения дают им возможность «почувствовать» свое тело, развить способность воспроизвести звук, а это в свою очередь может привести к речи.

Ясно, что снижение гиперчувствительности и регулирование сенсорной интеграции позволяют выйти аутистам из своей защитной «раковины» и являются основными этапами на пути соединения аутиста со своей семьей и своим окружением.
Несмотря на то, что Программа «Томатис» в первую очередь сосредотачивается на процессе слушания и вокальных упражнениях, но одновременно идет развитие и в других направлениях.

Итак, метод «Томатис»не панацея и сам по себе ничего не лечит, но Томатис «пробивает» подсознание и дает возможность специалисту (дефектологу, логопеду, психологу) провести быстрое и качественное лечение нарушений, после чего закрепить результат. На данный момент (по утверждению большинства специалистов) — для аутистов альтернативы ТОМАТИСУ пока нет.
Аватар користувача
дякуючі МариямамаПоли
#29094
У нас второй курс Томатиса дал толчок на речь- Поля без конца твердит «ма..ма.ма»- осознанно зовет меня-маму 
И еще четко проговаривает «ба…ба»- к бабушке.
Играет, нравятся музыкальные игрушки.
Надеюсь что работа логопеда дефектолога заставит мышцы язычка, губ и рта-«слушаться» мою Полинку и она сможет произнести больше, чем хочет, но не может сейчас..
Третий курс Тоатиса нам назначили в июле, после того как мы вернемся из Трускавца-мы едем в клинику Козявкина- на интенсив курс и оздоровление, всего на 21 день!

Зображення[/img]
Аватар користувача
дякуючі МариямамаПоли
#29515
Наши новости

1.Завершили майский курс лечения.
Полиночка стала более усидчивой, выдерживает длительные периоды игры и занятий.
Без конца прорывается «ма…па…ба…», осознанно.
Лучше ходит- увереннее вспоминает шажки, поднимает ножку. Очень любит «прыгать» на месте- т.е. приседать и вставать-укрепился тазобедренный сустав.
В периоды когда неактивная- долго наблюдает за окружающими, не теряя внимания.
Дома проявила большой интерес к сенсорному пластилину и кинетическому песку.
Улучшился аппетит и сон.
2. На днях с детьми и Полинкой - была в детском развлекательном центре Хеппилон.
К сожалению- для детей инвалидов-предоставляются льготы только на……аттракционы..типа «крутящейся скамейки, падающей башни и другие экстремальные….
Что сказать..нет слов просто- для ДЕТЕЙ-ИНВАЛИДОВ!!!-ЭКСТРЕМАЛЬНЫЕ АТТРАКЦИОНЫ 
Понятно что не-ходящий ребенок с задержкой развития и слабыми ручками, ранимой нервной системой- совершенно не сможет посетить ЭКСТРЕМАЛЬНЫЙ АТТРАКЦИОН…
Полечка пошла платно- в детскую сенсорно развивающую зону отдыха для деток до 5 лет.
Ей ОЧЕНЬ ПОНРАВИЛОСЬ!
Что я отметила- как несомненный результат лечения и стимуляции мозга:
1.Поля пробовала разные сенсорные развлечения целых 45 минут! Она выдержала- внимание и интерес к играм-не пропадал.
2. Ползала в лабиринте-самостоятельно.
3. Тянулась к сенсорным мячам и брала в руки.
4.Удерживалась ручками на мини-карусели
5. Появилось много позитивных эмоций на сенсорной горке.
После посещения этой детской зоны- Полина удерживала внимание к окружающей обстановке-еще час.
Это очень хорошо для ребенка с атипичным аутизмом,с-м Ретта и тяжелейшей задержкой развития.
Низкий поклон врачам из Центра Стимуляции Мозга!



Зображення
[/img]
дякуючі 1Julieta
#29613
я вас :party: поздравляю!!!
Томатис это действительно-соврменнно и круто!

его используют и для деток с алалией.

Алалия является одним из наиболее сложных расстройств речи. Для этого речевого расстройства характерны позднее появление речи, ее замедленное развитие, значительное ограничение как пассивного, так и активного словаря. В зависимости от преимущественной симптоматики различают главным образом две формы алалии: экспрессивную и импрессивную.
При экспрессивной (моторной) алалии не формируется звуковой образ слова. Для устной речи таких детей характерны упрощения слоговой структуры слов, пропуски, перестановки и замены звуков, слогов, а также слов во фразе. Существенно страдает усвоение грамматических структур языка. Речевое развитие таких детей бывает разным: от полного отсутствия устной речи до возможности реализовать достаточно связные высказывания, в которых могут наблюдаться разнообразные ошибки. Эти дети достаточно хорошо понимают обиходную речь, адекватно реагируют на обращение к ним взрослых, однако только в рамках конкретной ситуации.
Импрессивная (сенсорная) алалия характеризуется нарушением восприятия и понимания речи при полноценном физическом слухе. Ведущим симптомом этого нарушения является расстройство фонематического восприятия, которое может быть выражено в различной степени: от полного неразличения речевых звуков до затрудненного восприятия устной речи на слух. Соответственно, дети с сенсорной алалией либо совсем не понимают обращенную к ним речь, либо понимание речи ограничено привычной бытовой ситуацией. Дети с сенсорной алалией очень чувствительны к звуковым раздражителям. Речь, произнесенная тихим голосом, воспринимается ими лучше. Для таких детей характерно явление эхолалии, т. е. повторение услышанных слов или коротких фраз без осмысления.

Степень компенсации речевого дефекта при алалии в результате использования метода Томатис в сочетании с интенсивным логопедическим воздействием может быть различной. Это зависит от изначального уровня речевого развития таких детей. Следует также учитывать, что алалия часто сопровождается другими расстройствами развития: гиперактивностью, сенсомоторными проблемами, расстройствами эмоционального и аутичного спектра, что требует комплексного воздействия при прослушивании программ по методу Томатис.

подробнее о методике Томатис в лечении деток с алалией- по тел 096-665-57-97
дякуючі 1Julieta
#31266
Слуховая терапия в лечении ДЦП

Нервная система – очень тонкий инструмент, который, как известно, с большими трудностями поддается лечению. Что уж говорить о таком заболевании, как ДЦП, когда неврологические изменения несут за собой мышечную спастику, скованность и напряжение (не только физические, но и психологические), скелетную боль и прочие пагубные последствия, и все это в хронической форме. Аудиовзаимодействие оказывает эффект своеобразного анальгетика, значительно уменьшая боли, снижая артериальное давление, улучшая общее состояние иммунитета.

Звуки в диапазоне бетта, альфа, тета, дельта волн в качестве умелой терапии способствуют вариативности сердечного ритма. А ведь доказано, что от этого напрямую зависит продолжительность жизни человека.

В Центр Стимуляции Мозга с успехом применяется методика доктора Томатиса и его слуховая терапия

Метод доктора Томатиса, как уникальное средство аудиально-сенсорной стимуляции, получил широкое распространение в ведущих клиниках разных стран мира. В его основе также лежит нейроакустическое воздействие, при этом основная суть состоит в восстановлении мозга звуками высокой частоты.

Томатис-терапия рекомендуется при аутизме, синдроме Дауна и проблемах с речью, заиканиях и энурезе, нервных тиках и фобиях, двигательных нарушениях типа ДЦП и дефиците внимания, повышенной тревожности, проблемах психомоторного развития и ПРР.
Аватар користувача
дякуючі МариямамаПоли
#31444
Сегодня- первый день Третьего курса Томатис терапии.
Цитирую информацию с сайта Центра:
"3 курс состоит из звуковых родов. Звуковые роды в терапии Томатиса выполняют одни из основных этапов социальной адаптации. Мы запускаем биологический процесс по новому и выводим ребенка из живота мамы в естественную среду. Даем ему шанс прожить этот этап заново в нормальной обстановке. На этом этапе начинается социализация или так называемая социальная адаптация ребенка к нашему миру. Технологии которые используются в нашей клинике являются уникальными и защищены многочисленными патентами и сертификатами.
Результаты Улучшает способность поддерживания равновесия и координации движений, что превосходно дополняет эффекты двигательной реабилитации в комбинезонах у неврологических пациентов Снижает сверхчувствительность к звукам у детей с аутизмом Стимулирует и улучшает работу мозга при помощи высоких звуков Улучшает концентрацию и внимание путем укрепления слуховой функции Облегчает обучение и ассимиляцию посторонних звуков Уменьшает количество допущенных орфографических ошибок Повышает эффективность общения Успокаивает, расслабляет, оказывает антистрессовое воздействие "


Что это значит для нас? Сказали что будем более общительными, разовется социализация и контактность,будет меньше "уходов в себя", речь будет стимулироваься. По первому дню: Радовалась Полька. много смеялась и играла. Во время сеанса с ней играла и развивала психолог детский. Поля трогала сенсорный коврик,игрушки и ей давали игры на мелкую моторику-чтоб брать самой ручками- пазлы вкладыши. Судя по всему-ей нравится. Перед сеансом седали аудиограмму,настройку.Сказала нам психолог что очень и очень неслабо мы продвинулись- по сравнению с прежними аудиограмамми, ну я это тоже вижу- по Полиной общительности, по тому как увеличились ее периоды включенности в то что происходит вокруг...



Зображення
Аватар користувача
дякуючі МариямамаПоли
#31987
Прекрасные результаты аудиометрии,-тестирование проводилось в последний день Томатис терапии, проводил психолог Александр Сторожук- тот самый с которым мы занимались карточками ПЕКС.
Результаты- лучше стало -все!!! Особенно-коммуникация,способность слышать и обрабатывать информацию узнавать и различать, запоминать и опять узнавать.
Поля изменилась очень сильно-в самом своем лице и мимике, стала различать новые чужие лица,тянется к общению, с удовольствием играет с теми кто с ней общается, смеется и живо реагирует на игры и особенно-на прикосновения! (у аутят этослабое место)- полюбила обнимания,пожатие ручек и пальчиков и вообще любые прикосновения-теперь вызывают отклик,чаще всего очень положительный. На зондовом массаже- сама открывает ротик, охотно работает язычком, логопед ОЧЕНЬ хвалила Полечку...
Ножки -ходьбу и мелкую моторику-еще нужно тренировать.
Психолог Александр про Полечку "...она знает больше чем я сам!"...

Зображення


Зображення
Аватар користувача
дякуючі МариямамаПоли
#32184
Полиночка полностью завершила июльский курс лечения в Центре Стимуляции Мозга.
Завершился курс с логопедом- зондовые массажи,которые -вместе с эффектом от Томатис терапии-оказали замечательное действие на развитие речи:
Полечка произнесла новое слово "иди", и много новых слогов-"ля,ля", "дай" "да" и другие.
Логопед очень довольна результатами и сказала что на следующий месяц- зондовый массаж уже не нужен, а можно начинать курс стандартных занятий с логопедом- это как обычно занимаются логопеды с детками которые еще не говорят...Мы долго к этому шли, если вспомнить декабрь 2016 ,шесть месяцев назад-когда ребенок не то что НЕ говорил,но просто изредка кричал и был сосредоточен только на самом себе- это настоящий прорыв!
Ну и -как я писала- Полечка все больше и больше времени включена в окружающий мир- смотрит,реагирует,интересуется,играет и нуждается в играх и собседниках, слушает,любит и чувствует щекотку,прикосновения,поцелуи.
дякуючі 1Julieta
#32365
Maria, специально для вас- про ТРЕТИЙ КУРС ТОМАТИСА:
ФАЗА ВНУТРИУТРОБНОГО ВОЗРОЖДЕНИЯ продолжает эмоциональное реструктурирование с помощью высокофильтрированных звуков и голоса матери. Согласно теории А. Томатиса, все 9 месяцев внутриутробной жизни — это решающее время не только для физического, но и психического развития ребенка. Внутриутробное восприятие материнского голоса — это первый опыт коммуникации, связь с миром. Томатис предлагает использовать голос матери, чтобы повторно открыть процесс слушания. Голос пропускается через фильтры, напоминая собой звуки, которые слышит зародыш в утробе. Голос матери является прочным основанием, благодаря которому начинает формироваться и развиваться процесс слушания, влияющий также на последующее развитие речевых навыков. В целом весь этот процесс представляет собой не что иное, как попытку «перепрограммировать» различные этапы развития через символический опыт.
Можно констатировать, что в большинстве случаев использование материнского голоса успокаивает, расслабляет и дает ощущение свободы. Помимо психологического аспекта – возвращение к архаичной памяти, мы даем нервной системе мощный энергетический заряд, т.к. именно звуки высокой частоты питают мозг.

ФАЗА ЗВУКОВЫХ РОДОВ выполняет роль психологической регенерации. Предполагается постепенное добавление ранее вырезанных из спектра частот. Это дает возможность вернуть «ухо» из жидкой среды в воздушную, символизируя постепенное прохождение по родовым путям и рождение. На этом этапе также используется голос матери.

ПРЕДРЕЧЕВАЯ ФАЗА Ухо родившегося ребенка начинает подстраиваться к окружающей его акустической среде, к речи, языку, который он слышит вокруг себя. В музыкальную поддержку на данном этапе включают песни, рассказы, сказки на родном языке.
дякуючі 1Julieta
#32506
Томатис и эпи

Сама по себе эпилепсия - не противопоказание к Томатис-терапии. Но где-то берут с условием, что как минимум полгода у ребенка нет приступов, а где-то - практически всех. Эпилепсия бывает разной. Но, в любом случае, Томатис - активно стимулирующий метод. Он может сорвать ремиссию. И отзывы других людей, у которых была высокая ЭПИ-активность, но не было никаких проблем от Томатис - не показательны. Все очень индивидуально.Нужен контроль по ЭЭГ во время терапии. Поинтересуйтесь, что будет предпринято, если начнется приступ.
Еще момент - обычно при эпилепсии ребенку назначают “более мягкую программу”. На практике это значит, что в прослушивание как минимум не включают высокие частоты. Для таких детей нельзя применять фильтры более 4000Гц .Эффект от такой “мягкой” стимуляции будет меньше, чем от обычной. А насколько меньше - трудно сказать. Резюме: Если у ребенка эпилепсия, важно осознавать все риски. Центр должен быть высокопрофессиональным и многофункциональным (чтобы была возможность прохождения курса под контролем невролога и ЭЭГ и оказания необходимой помощи в случае осложнений).
в Киевском(и его филиалах)Центре Стимуляции Мозга Томатис терапия проводится на лучшем и единственном в городе аппарте Besson, под контролем ЭЭГ и сопровождением невролога-эпилептолога Скоробогатовой В.
дякуючі 1Julieta
#32918
КТО ИМЕЕТ ПРАВО ПРОВОДИТЬ АУДИОТЕРАПИЮ ПО МЕТОДУ ТОМАТИСА?
Данное оборудование доступно в свободной продаже – монополистов нет. Обучение также проводится открыто (например, «Federation Internationale d' Audio-Psycho-Phonologie et Pedagogie de l'Ecoute»). Профессор Томатис был против монополизации своего метода и стремился сделать его доступным для многих людей.

Аудиотерапией по методу Томатиса может заниматься специалист, прошедшей специальное обучение и имеющий необходимое оборудование.

МОЖНО ЛИ ПРОХОДИТЬ ПОВТОРНЫЕ КУРСЫ ТОМАТИС В ДРУГИХ ЦЕНТРАХ?
Можно, но вы должны убедиться в том, что качество аудиотерапии соответствует необходимым требованиям.

Кроме того, что перечислено выше, необходимо проверить следующее:

Проводится ли перед составлением курса аудиометрия? Диагностика – важнейший компонент составления программы. Аудиометр должен быть калиброван по требованиям А.Томатиса.

Где специалисты прошли обучение? На наш взгляд, основными последователями А.Томатиса являются: «Federation Internationale d' Audio-Psycho-Phonologie et Pedagogie de l'Ecoute», в том числе CAPF или ее российская часть - «Ассоциация Педагогической, Коррекционной, и Медицинской Аудиотерапии».

Проводится ли контроль ЭЭГ? Томатис-терапия — это стимулирующее воздействие, поэтому необходимо контролировать активность коры больших полушарий мозга. В центре должен быть электроэнцефалограф и врач, умеющий трактовать результаты, знающий специфику аудиотерапии.
Центр Стимуляции Мозга использует аппаратуру с аналоговым усилением сигнала. Производитель Besson of Switzerland — сайт — http://www.methode-tomatis.com/. Это единственный в мире производитель Электронного уха – основного элемента аудиотерапии по методу Томатиса.
дякуючі 1Julieta
#33549
Как выбрать центр томатиса в Украине и не ошибиться
В основе терапии Томатиса лежит разделение процесса слушания и функции слышания. У детей или взрослых пациентов из-за разных повреждений или травм может наблюдаться нарушение, когда человек слышит, но не слушает, то есть мозг не реагирует на определенные звуковые раздражители. Пациент может обращать внимание на посторонние звуки, но не реагировать на обращения к нему. Терапевтические сеансы проводятся с применением специального прибора — совершенной модели человеческого уха. Это своеобразная тренировка среднего уха, от которых в конечном итоге зависит функционирование мозга пациента.

Метод незаменим для:

развития речи;
коррекции речи;
социальной адаптации;
изучение иностранных языков;
коррекция поведения;
улучшения работы мозга как у детей, страдающих аутизмом, так и у беременных или взрослых в стрессовом состоянии.
Важно знать. Все тренировки должны проходить на аналоговых носителях и программы должны быть индивидуальными для каждого ребенка.

Где же настоящая методика Альфреда Томатиса?
На сегодня появилось очень много ответвлений от Томатис терапии. Одно ответвление после смерти основателя зарегистрировало товарный знак «Томатис» и для не осознанных пользователей называет себя официальными центрами Томатиса. Но, Альфред Томатис при жизни был категорически против закрытых технологий и запрещал создавать различные закрытые сообщества. Этим шансом после сметри Альфреда успешно воспользовался его изгнанный сын и, в компании предпринимателей создали и запатентовали торговый знак «Томатис». Они придумали много уровневую фрачайзинговую схему, по которой продают технологии по этапам и называют это уровнями. Попадая в такую организацию клиент несколько раз проходит одно и тоже. Это происходит потому что, специалист не обучен и не знает что делать дальше.

В основе терапии всегда стоит: Первый курс 15 дней. Второй курс, обязательно должен быть с записью голоса матери (внутриутробное слушание). Третий курс состоит из звуковых родов. На четвертом идут речевые фазы и так далее.

«Центр восстановительных методов и развивающих методик для маленьких вундеркиндов «КИЯН»» и «Центр стимуляции мозга» пока единственные в Украине используют оригинальные программы Метода Томатиса.
Практикуется терапия Томатиса как один из лучших способов адаптации человека к звукам и восприятию окружающего мира, приглашаем всех, кому нужна помощь такого характера, записаться на прием к сертифицированному в Европе специалисту. Этот Томатис-центр является единственным в Украине, работающим на специальном швейцарском оборудовании Tomatis Besson. Оказываются услуги по диагностике, лечению и восстановительной терапии как во взрослой, так и в детской неврологии.
Терапия врача-отоларинголога Альфреда Томатиса уже несколько десятков лет помогает устранять нарушения речи, памяти, внимания, расстройство поведенческих реакций, а также множество других проблем похожего характера. Представляя собой особую систему слуховых тренировок, она улучшает способности мозга получать и интерпретировать информацию, которая воспринимается на слух.
На сегодняшний день в Украине появилось множество центров и клиник, предлагающих работу с пациентами по методике Томатиса. Выбирая среди «третих и четвертых уровней Томатиса», методик «голоса матери», нужно понимать особенности уникальной технологии.
Аватар користувача
дякуючі МариямамаПоли
#35202
Полечка прошла уже первую неделю сентябрьского курса реабилитации. Осталась еще одна неделя.
Благодаря интенсивной работе специалистов- она очень укрепилась, особенно-ножки, навыки вертикализации и ходьбы. Она уже бодро шагает за ручку со мной и специалистом Геннадием, учится стоять ровно у опоры, управлять своими ручками. Сама-меняется, взрослеет, внимательно слушает, ей очень нравится общение.
Дает результаты и оскитерапия и курс Томатиса-3, направленный на коммуникацию и речь. Она много болтает на "своем" не очень понятном языке-но это много,много звуков-простых и сложных, разивается и усложняется артикуляционный аппарат- это работа логопеда, которая проводится сейчас.

Наш четвертый курс Томатис запланирован на декабрь-2017. Все больше перерывы между курсами, все больше времени дают мозгу-настроиться и престроиться в нужное русло, научиться благодаря удиотерапии Томатиса- слышать и обрабатывать звуки. То есть- курс который мы прошли в июле- отрабатывается еще в следующие месяцы и выдает свой эффект-положительный,в развитии.



Зображення

Зображення

Зображення
дякуючі 1Julieta
#48049
Томатис-терапия – уникальная методика, которая была разработана более 50 лет тому назад французским врачом отоларингологом и фониатром – Альфредом Томатисом.

Основная цель терапии – научить заново слушать и слышать. Это позволяет развивать не только познавательные процессы, но и избавиться от множества психических расстройств и нарушений развития.


Основная задача Томатис-терапии – достроить или построить заново ту самую базу, на которой дальше ребенок сможет складывать свою жизнь. Слух и его частотная характеристика у ребенка развивается внутриутробно: малыш слышит не ушами, а с помощью костной проводимости: голос мамы его как бы обволакивает. После рождения у младенца перестраивается вся система восприятия звука. Ребенок учится слушать ушами , все, что принимается косной проводимостью анализируется воздушной. Этот процесс медленный идет этапами. В силу разных причин этот процесс м.б. задержан, нарушен. Метод Томатиса предлагает пройти путь, который был нарушен внутриутробно, заново – научить ухо слышать все частоты. Те участки мозга, которые были неактивны или по какой-то причине не дозрели - дозревают, и в итоге видны колоссальные положительные изменения практически во всех сферах развития.

Даже имея хороший слух, ребенок может не воспринимать слова собеседника, неправильно их понимать. Таким детям приходится повторять несколько раз, они не сразу включаются в работу.

В результате у ребенка улучшается речевое развитие (дети не говорящие – лучше понимают речь. Появляются новые звуки, слоги. Дети которые уже пользуются речью - начинают говорить более развернутыми предложениями, объяснять, рассуждать, сравнивать.. Начинают слышать свои ошибки подправляться),улучшается коммуникация, познавательные возможности, улучшается понимание речи .Появляется любознательность . Большинство родителей замечает, что с ребенком становится легче взаимодействовать, он учиться анализировать и планировать самостоятельно. Кроме того Томатис-терапия стимулирует развитие творческих способностей за счет улучшения подкорковых связей, так что ребенку становится интересно писать, рисовать, укрепляются моторные навыки , появляется и мотивация к обучению.



Обучение слушанию происходит с помощью специального оборудования - электронное УХО ( Швейцарская фирма БЕССОН), которое воспроизводит аналоговый звук. Через наушники пациент слушает музыку, которая определенным образом обрабатывается, фильтруется.

Чтобы научиться правильно слушать, требуется 45 часов занятий. Первая сессия 15 дней по 2 часа ( 30 часов). После 4-6 недельного перерыва проводится вторая сессия: 8 дней по 2 часа ( 15 часов) прослушивания. Здесь же применяется активная работа с микрофоном. Это помогает ребенку или взрослому научиться слушать себя ушами. Во 2-й сессии, при необходимость может использоваться голос мамы. Материнской голос способен вызвать в ребенке огромную палитру чувств. Поэтому его активно используют в программе обучения слушанию детей. Голос, проходя через фильтры, становится похожим на звуки, которые ребенок слышал в утробе. В ответ дети часто успокаиваются, они проявляют больше любви и привязанности, особенно, к матери. У приемных детей налаживается контакт со своей приемной матерью.

Перед каждой сессией проводится тест на слуховое внимание и латерализацию Это не аудиотест , он выявляет как исследуемый использует ухо для слушания, определяет латерализацию- то есть какое ухо контролирует речь, способность дифференцировать звуки , сравнивая частоты между собой. Тест является основой составления индивидуаьной программы для ребенка .

В терапии используется музыка Моцарта - веселая и насыщенная она содержит весь спектр частот, ускоренный ритм- 120 уд в минуту,

Научно подтверждено, что мелодика музыки Моцарта возбуждает наши интеллектуальные и творческие способности, «включает» нервные окончания в мозге, не вызывает эмоциональных всплесков. Также применяются и григорианские песнопения, записанные в аббатстве Solemes в Нормандии. Под влиянием Григорианского хорала спонтанно успокаивается дыхание, состоящее из глубоких вдохов и выдохов.. На его фоне, не спеша где-то глубоко появляется второй ритм, который соответствует ритмичному сердцебиению] или 60 ударам в минуту: Моцарт, разделенный на два». Она хорошо успокаивает тревожных, напряженных людей.

Благодаря тому, что звуки постоянно меняют свою частоту, сгущаются и наоборот разрежаются, мозг ребенка попеременно то работает, то отдыхает. Было доказано, что такая тренировка мозга путем переключения каналов заставляет те клетки мозга, которые находились в неактивном состоянии включаться. Получается самая настоящая зарядка для мозга.

Лечение на аналоговом оборудовании (Бессон) не имеет противопоказаний, в том числе и у детей с эпилепсией.

В отличие от цифровой записи, в аналоговой нет резких колебаний, обрезаний, сжатий частот, перескоков, звук плавный. Перед Томатис-терапией у пациентов с эпилепсией не требуется специального проведения электроэнцефалограммы, только если это требуется по процессу.


Томатис на аппарате Бессон можно пройтив киевском Центре Стимуляции Мозга.
Слух

Та лучше в космолот, сайт интересный и простой в […]

Спорт

Обожаю спорт, и все что с ним связано.

Подбор подарка

дякую за підсказку.

Мені дуже сподобалися Розробники, подивився тут ht[…]

Ще більше корисного та цікавого!