МамаТато

Усе, що ви маєте знати про дітей

Модератор: Хорошая)

Аватар користувача
дякуючі МариямамаПоли
#36102
Лучшая,неожиданная и радостная новость про мою Полиночку.
Она сказала свое первое в жизни короткое предложение!
Идет развитие речи. Повлияло все-и Томатис и работа логопеда на речь и новое гомеопатическое лекарство снижающее судороги- и вот - уже неделю как моя Полечка очень четко и осознанно произносит "да" и "нет".А на "нет" еще и отрицательно мотает головой! А на этой неделе- Полина стала звать старшую сестричку Анечку- "Нана"!
В четверг вечером, когда старшая, Аня делала уроки- Полина внимательно наблюдала и сказала свое первое предложение- "Нана деть уки"- то есть- "Аня делает уроки" .
Порадуйтесь вместе с нами, еще 9 месяцев назад моя малышка могла только стонать и бесперерывно мотать руками в воздухе....
я очень благодарна специалистам из Киевского Центра Стимуляции Мозга!
дякуючі 1Julieta
#36329
Маша- это просто фантастика! я рада-рада -рада за вас.
у нас пока все ка кто ...напряжно. уже созрела на осенних каникулах -к остеопату, мы на третье число записались к Стецюку,
и на интерактивный метроном +с психологом занятия.
в школе уже начались прессовки, поменялось много учителей все каике то нервные и злыя(и я тоже :)))- дитя приходит на взводе, с уроками совсем все туго. я жалею,конечно- такое время- серое все, то дожди то мрячка..самой бы забраться в постель и не вылезать.
Пользуюсь нашим правом без српавки три дня не ходить в школу- уже устраивала такую разрядку ребенку, чтоб не было пренагрузки в школе. у них в классе мальчишки все сейчас после лета выясняют кто главнее, предрались, одному чуть голову не проломило- упал на пол бетонный, забрали в больницу но обошлось...я трясусь за дитя..как курочка над цыпленокм- понимаю что и мне нужен психолог-не буду же держать возле юбки всю жизнь...


Маш- а как вам АБА терапия? в Центре у Кияна она ведь есть,Дарья проводит и отзывы- очень хорошие.

вот почитай:


АБА-терапия и Аутизм

На сегодняшний день одним из самых эффективных методов коррекции аутизма является поведенческая терапия или метод прикладного анализа поведения ABA (Applied behavior analysis).

АВА терапия - это интенсивная обучающая программа, которая основывается на поведенческих технологиях и методах обучения. АВА как научная дисциплина изучает влияние факторов в окружающей среде на поведение и манипулирует этими факторами, чтобы изменить поведение человека.
Метод АВА для работы с детьми с аутизмом впервые был использован доктором Иваром Ловаасом (Іvar Lovaas) и его коллегами из Калифорнийского университета в Лос‑Анджелесе в 1963 году. В основу была взята идея, что любое поведение влечет за собой некоторые последствия, и если ребенку последствия нравятся, он будет это поведение повторять, а если не нравятся, то не будет.
При этом подходе все сложные навыки, включая речь, творческую игру, умение смотреть в глаза и другие, разбиваются на мелкие блоки - действия. Каждое действие разучивается с ребенком отдельно, затем действия соединяются в цепь, образуя сложное действие. Взрослый не пытается давать инициативу ребенку, а достаточно жестко управляет его деятельностью. Правильные действия закрепляются до автоматизма, неправильные - строго пресекаются. Для достижения желаемого поведения используют подсказки и стимулы, как положительные, так и отрицательные. Закрепленным навык считается только тогда, когда ребенок сможет выполнять это действие без ошибок в 80 процентах ситуаций вне зависимости от того, в какой атмосфере и кем было дано задание.
В рамках обучающей программы по методике АВА ребенок всегда ведомый, его свобода и инициативность ограничены выбором обучающего взрослого. Для каждого ребенка составляется индивидуальный план поэтапного развития. Ребенок может осваивать одновременно два‑три не связанных между собой навыка, педагогом выстраивается четкая система усложнения и поэтапного освоения все новых и новых навыков.
Конечная цель АВА - дать ребенку средства осваивать окружающий мир самостоятельно.


Центр Стимуляции Мозга( Киев,Винница,Луцк,Одесса)- предлагает занятия по АБА терапии с опытынм детским психологом Кобенко Дарьей.Она также является тререром АУДИО-ВОКАЛЬНЫХ ЗАНЯТИЙ-все для детей с РАС и ЗПРР.
подробнее- по тел (099) 353 91 84
Аватар користувача
дякуючі МариямамаПоли
#36937
Спасибо за теплые слова и поддержку. На самом деле мне нелегко поверить...в себя-смогу ли тянуть все это, смогу ли еще продержаться.
Но как раз когда я совсем начинаю унывать- мне попадаются такие люди которые делают что то в сторону еще одного шажка в лечении Поли. это иногда так трогает..ну до слез..честно. и очень поддерживают волонтеры, те кто помогает вообще с деньгами на лечение и на многое другое..
АБа нам еще рано. Но на ПЕКС-мы обязательно опять пойдем. скорее всего все это будет с января.у нас много новостей:

Новый октябрьский курс начался, занимаемся в Центре Развивающих Методик Киян.
У Полины новый массажист Жуков Андрей Владимирович и новый инструктор по ЛФК/кинезитерапии Кондрашин Александр . Логопед Леся Полуянова продолжает работу на стимуляцию речевых точек, делает массаж и артикуляционную гимнастику, массажист проводит точечный массаж.
В воскресенье было очень заметно улучшения- Поля смогла за ручку со мной пройти три раза туда и обратно вдоль улицы, не уставала и не присаживалась ни разу, ножки поднимала правильно, не сбивалась. Лучше стал контакт с мной- сенсорный. Очень теперь любит обнимашки и прижимашки, когда я ей шепчу на ушко или напеваю что то.
Сегодня у Полины была большая и важная консультация с неврологом из Центра Стимуляции Мозга- Козубенко Ольгой.
Она же сделала свежую ЭЭГ.
По результатам-
сама ЭЭГ показывает еще эпи-активность в правом и левом полушарии мозга. Но все не так плохо как раньше,
Полине разрешили методику БАК- биоакустической коррекции- это все направлено на речь.
Микрополяризацию по прежнему нельзя, но можно и нужно-Томатис и врач подчеркнула- окситерапию.
Все остальные занятия- те же.
По диагнозу эта невролог сказала что таки однозначно- синдром Ретта.
Пригласила на следующей неделе на Богатырскую в их диагностический центр-на консультацию у специалиста невролога, которая прошла большую практику в Германии и имела много практики с детьми с с-м Ретта. Что даст такая консультация? Подтверждение самого диагноза. Напомню что по официальному заключению проф. Чуприкова - это Атипичный Аутизм а с-м Ретта шел под вопросом, хотя бы потому что у нас нет точной лабораторной диагностики.
Консультация на Богатырской может дать рекомендации-какие то новые. что еще можно сделать для ребенка с таким тяжелым генетическим заболеванием.
В общем, все не так плохо, а хорошо-то, что разрешили заниматься по методике БАК. С января- записываемся (в декабре у нас Томатис, четвертый, речевой курс).

Зображення

это мы в воскресенье,перед началом лечения-в храме...
Аватар користувача
дякуючі МариямамаПоли
#37664
Новый октябрьский курс начался, занимаемся в Центре Развивающих Методик Киян.
У моей Полины новый массажист Жуков Андрей Владимирович и новый инструктор по ЛФК/кинезитерапии Кондрашин Александр . Логопед Леся Полуянова продолжает работу на стимуляцию речевых точек, делает массаж и артикуляционную гимнастику, массажист проводит точечный массаж.
В воскресенье было очень заметно улучшения- Поля смогла за ручку со мной пройти три раза туда и обратно вдоль улицы, не уставала и не присаживалась ни разу, ножки поднимала правильно, не сбивалась. Лучше стал контакт с мной- сенсорный. Очень теперь любит обнимашки и прижимашки, когда я ей шепчу на ушко или напеваю что то.
Сегодня у Полины была большая и важная консультация с неврологом из Центра Стимуляции Мозга- Козубенко Ольгой.
Она же сделала свежую ЭЭГ.
По результатам-
сама ЭЭГ показывает еще эпи-активность в правом и левом полушарии мозга. Но все не так плохо как раньше,
Полине разрешили методику БАК- биоакустической коррекции- это все направлено на речь.
Микрополяризацию по прежнему нельзя, но можно и нужно-Томатис и врач подчеркнула- окситерапию.
Все остальные занятия- те же.
По диагнозу эта невролог сказала что таки однозначно- синдром Ретта.
Пригласила на следующей неделе на Богатырскую в их диагностический центр-на консультацию у специалиста невролога, которая прошла большую практику в Германии и имела много практики с детьми с с-м Ретта. Что даст такая консультация? Подтверждение самого диагноза. Напомню что по официальному заключению проф. Чуприкова - это Атипичный Аутизм а с-м Ретта шел под вопросом, хотя бы потому что у нас нет точной лабораторной диагностики.
Консультация на Богатырской может дать рекомендации-какие то новые. что еще можно сделать для ребенка с таким тяжелым генетическим заболеванием.
В общем, все не так плохо, а хорошо-то, что разрешили заниматься по методике БАК. С января- записываемся (в декабре у нас Томатис, четвертый, речевой курс).
Зображення
Аватар користувача
дякуючі МариямамаПоли
#42233
Наш декабрьский Томатис!!!
четвертый речевой и коммуникативный курс.
Сопровождение- психолог Геннадий Подводов.

Поле он очень нравится- добрый и видно что детей очень любит. Он в возрастеи может напоминает нам ..дедушку...не знаю..но Поле-он понравилсясмешил ее, играл с ней в сенсорные игры.

Наши успехи:
Поля внимательно ! смотрит мультфильмы. смеется и реагирует живо на происходящее.
Полина дома стала со мной заниматься - с планшета смотрим логоритмику.

Полина очень любит находиться с детьми и играть с ними в звуковые игры-песенки,потешки, пр...


Зображення
[/img]
дякуючі 1Julieta
#42308
ТАК ДЕРЖАТЬ!!!!! :)
Аватар користувача
дякуючі МариямамаПоли
#44326
у нас все хорошо- мы сейчас еще на курсе лечения. мы приезжаем в обед , так назначают. вообще много очень детей, но как я понимаю тех кто маленький и не может потерпеть-назначают с утра а мы "старенькие" ) и приезжаем на 2 или на 3. у нас идет лфк,массаж, окситерапия и логопед, а главное- БАК. ведет Сторожук Саша,тот кто с нами занимался по ПЕКС системе. Что сказать- Полина,несмотря на то что в декабре перенесла вирус тяжелый- очень укрепилась в ножках- они тугие стали, уверенно стоит. это нам похвала от массажиста и лфк-реабилитолога. по БАК- все под контролем на ээг. у нас же эпи. Но-на превом же БАК-Полечка даже заснула, то есть-эффект хороший есть, сон у нас выранивается и сам эмоциональный подъем идет на спад, меньше нытья и истеричности а больше уравновешенного состояния с готовностью заниматься.нам еще подарили на деньрик книгу сенсорную,самодельную но оччень классную. мы теперь дома по ней пальчики развиваем. болтает много и непонятно- себе под нос, но много,потоком. как всегда-надеемся на то что будет еще лучше,не сдаемся!

Зображення
Аватар користувача
дякуючі МариямамаПоли
#46995
а мы в Трускавце были прошлым летом.
Водички полезной попили, оздоровились.
Были в клинике козявкина.
не скажу что второй раз туда хочу- однозначно массаж и лфк лучше у наших реабилитологов в Киеве.
вообще за те едньги что потрачены- сам курс лечения очень бедный, можно было три таких курса пройти в Киеве за эти же деньги.
Одно хорошо- то что на воздухе и на природе и вода минеральная. а так- все же у нас частные центры лучше- это очень субьектиное но справедливое мнение....
дякуючі 1Julieta
#47227
транскраниальная микрополяризация и Аутизм

На сегодняшний день в числе наиболее эффективных методов регуляции нервной деятельности является транскраниальная микрополяризация головного мозга.
Микрополяризация применяется у детей, страдающих аутизмом, задержками развития речи, последствиями перинатальных энцефалопатий, умственной отсталостью, эпилепсией. В медицинских библиотеках России и Украины, а также в интернете можно найти много публикаций и монографий по этой методике. Последняя как лечебный признана метод министерствами здравоохранения России и Украины.
В ее основе лежит воздействие слабыми импульсами тока на зоны мозга. Такой вид терапии крайне положительно влияет на активизацию внутренних процессов, развитие памяти, остроту зрения, а также благоприятствует нормализации сна и улучшению общего эмоционального состояния пациента. Помимо этого транскраниальная микрополяризация активно используется как вспомогательная методика при комплексном лечении всевозможных заболеваний, включая алкогольную зависимость, энурез у детей, органическое поражение ЦНС , спастический тетрапарез, невроз, нарушение речи и многие другие Что примечательно, применение данного метода не имеет ограничений по возрасту и полу пациента.
Особенно эффективно данная процедура зарекомендовала себя в решении проблем с психологическим состоянием у детей, особенно если у ребенка наблюдаются такие синдромы, как задержка развития, низкая концентрация внимания или затруднения в социальной адаптации. Курс транскраниальной микрополяризации дает отличные результаты в виде повышения коммуникативных навыков, общей физической активности и развития познавательного интереса. Еще одно очевидное преимущество данного метода абсолютная безболезненность.
Пройти курс микрополяризации можно в Киеве, в Центре Стимуляции Мозга(дир. Анатолий Киян).
Там же можно получить консультацию и записаться на Томатис терапию и другие новейшие методики в области стимуляции мозга.
дякуючі 1Julieta
#47421
Как проходит сеанс по методу Томатиса?
Ребенок или взрослый надевает беспроводные наушники, так называемые «электронные уши», в которых звучат специально обработанные музыкальные композиции. В основном, это музыка Моцарта или григорианского хора, так как в ней много высоких частот. Пока звучит мелодия, человек может делать что угодно: играть, рисовать, заниматься рукоделием и т. д. Занятие длится 1,5 – 2 часа.

Что же в это время происходит во внутреннем ухе? Для передачи звука используются 2 пути: через кости черепа и воздух. Звуковой сигнал заранее обработан по методу Томатиса, для него характерна ритмичная смена звуковой частоты и интенсивности, поэтому он стимулирует мышцы внутреннего уха, активируя при этом моторные и слуховые функции.

Сначала звук попадает на барабанную перепонку.
Проходя по верхней кости черепа, звук заставляет мышцы стремечка и молоточка сокращаться и расслабляться.
Эти колебания приводят в движение улитку и вестибулярную мембрану. Они перерабатывают звуковой сигнал в электрический и передают его дальше в слуховой центр мозга. Здесь большое значение имеет ритм звукового сигнала, так как вестибулярная мембрана очень чувствительна к положению тела и отвечает за равновесие и чувство ритма.
В каждом конкретном случае характеристики звукового сигнала, передаваемого через «электронные уши», подбираются индивидуально, в зависимости от проблемы, которую нужно скорректировать.



записаться на курс Томатис терапии
(099) 353-91-84
(096) 665-57-97
дякуючі 1Julieta
#48047
Томатис-терапия – уникальная методика, которая была разработана более 50 лет тому назад французским врачом отоларингологом и фониатром – Альфредом Томатисом.

Основная цель терапии – научить заново слушать и слышать. Это позволяет развивать не только познавательные процессы, но и избавиться от множества психических расстройств и нарушений развития.


Основная задача Томатис-терапии – достроить или построить заново ту самую базу, на которой дальше ребенок сможет складывать свою жизнь. Слух и его частотная характеристика у ребенка развивается внутриутробно: малыш слышит не ушами, а с помощью костной проводимости: голос мамы его как бы обволакивает. После рождения у младенца перестраивается вся система восприятия звука. Ребенок учится слушать ушами , все, что принимается косной проводимостью анализируется воздушной. Этот процесс медленный идет этапами. В силу разных причин этот процесс м.б. задержан, нарушен. Метод Томатиса предлагает пройти путь, который был нарушен внутриутробно, заново – научить ухо слышать все частоты. Те участки мозга, которые были неактивны или по какой-то причине не дозрели - дозревают, и в итоге видны колоссальные положительные изменения практически во всех сферах развития.

Даже имея хороший слух, ребенок может не воспринимать слова собеседника, неправильно их понимать. Таким детям приходится повторять несколько раз, они не сразу включаются в работу.

В результате у ребенка улучшается речевое развитие (дети не говорящие – лучше понимают речь. Появляются новые звуки, слоги. Дети которые уже пользуются речью - начинают говорить более развернутыми предложениями, объяснять, рассуждать, сравнивать.. Начинают слышать свои ошибки подправляться),улучшается коммуникация, познавательные возможности, улучшается понимание речи .Появляется любознательность . Большинство родителей замечает, что с ребенком становится легче взаимодействовать, он учиться анализировать и планировать самостоятельно. Кроме того Томатис-терапия стимулирует развитие творческих способностей за счет улучшения подкорковых связей, так что ребенку становится интересно писать, рисовать, укрепляются моторные навыки , появляется и мотивация к обучению.



Обучение слушанию происходит с помощью специального оборудования - электронное УХО ( Швейцарская фирма БЕССОН), которое воспроизводит аналоговый звук. Через наушники пациент слушает музыку, которая определенным образом обрабатывается, фильтруется.

Чтобы научиться правильно слушать, требуется 45 часов занятий. Первая сессия 15 дней по 2 часа ( 30 часов). После 4-6 недельного перерыва проводится вторая сессия: 8 дней по 2 часа ( 15 часов) прослушивания. Здесь же применяется активная работа с микрофоном. Это помогает ребенку или взрослому научиться слушать себя ушами. Во 2-й сессии, при необходимость может использоваться голос мамы. Материнской голос способен вызвать в ребенке огромную палитру чувств. Поэтому его активно используют в программе обучения слушанию детей. Голос, проходя через фильтры, становится похожим на звуки, которые ребенок слышал в утробе. В ответ дети часто успокаиваются, они проявляют больше любви и привязанности, особенно, к матери. У приемных детей налаживается контакт со своей приемной матерью.

Перед каждой сессией проводится тест на слуховое внимание и латерализацию Это не аудиотест , он выявляет как исследуемый использует ухо для слушания, определяет латерализацию- то есть какое ухо контролирует речь, способность дифференцировать звуки , сравнивая частоты между собой. Тест является основой составления индивидуаьной программы для ребенка .

В терапии используется музыка Моцарта - веселая и насыщенная она содержит весь спектр частот, ускоренный ритм- 120 уд в минуту,

Научно подтверждено, что мелодика музыки Моцарта возбуждает наши интеллектуальные и творческие способности, «включает» нервные окончания в мозге, не вызывает эмоциональных всплесков. Также применяются и григорианские песнопения, записанные в аббатстве Solemes в Нормандии. Под влиянием Григорианского хорала спонтанно успокаивается дыхание, состоящее из глубоких вдохов и выдохов.. На его фоне, не спеша где-то глубоко появляется второй ритм, который соответствует ритмичному сердцебиению] или 60 ударам в минуту: Моцарт, разделенный на два». Она хорошо успокаивает тревожных, напряженных людей.

Благодаря тому, что звуки постоянно меняют свою частоту, сгущаются и наоборот разрежаются, мозг ребенка попеременно то работает, то отдыхает. Было доказано, что такая тренировка мозга путем переключения каналов заставляет те клетки мозга, которые находились в неактивном состоянии включаться. Получается самая настоящая зарядка для мозга.

Лечение на аналоговом оборудовании (Бессон) не имеет противопоказаний, в том числе и у детей с эпилепсией.

В отличие от цифровой записи, в аналоговой нет резких колебаний, обрезаний, сжатий частот, перескоков, звук плавный. Перед Томатис-терапией у пациентов с эпилепсией не требуется специального проведения электроэнцефалограммы, только если это требуется по процессу.


Томатис на аппарате Бессон можно пройтив киевском Центре Стимуляции Мозга.
Юридична допомога у навчанні

юрій, Київ, При вчиненні якого злочину може бути з[…]

Аліменти: розшук тата

Надія, Генічеськ. Я працюю на комунальному підприє[…]

Надія, Генічеськ. Я працюю на комунальному підприє[…]

Купила слінг на сайті Покупарь, все зручно!

Ще більше корисного та цікавого!