Развитие эмоций
Эмоциональное развитие дошкольников – это не механическая совокупность различного рода волевых, эмоциональных и интеллектуальных функций, а целостное сложное образование, которое состоит из ряда уровней регуляций поведения, связанных между собою и характеризующихся соподчинением системных мотивов деятельности ребенка.Интересно, что развитие эмоций очень тесно связывается с развитием мотивов. Эмоции играют особую роль в формировании новых и реализации существующих мотивов высокого уровня: альтруистические, познавательные, трудовые, нравственные.
Помимо интеллектуальных эмоций, особенности развития детей включают также нравственные эмоции, отвечающие за формирование активной жизненной позиции растущего ребенка. Данные эмоции являются первостепенными для воспитания в ребенке социально значимых черт: человечности, состраданию, отзывчивости.
Закладка фундамента
Данные детской психологии, возрастной физиологии и педагогики свидетельствуют, что обучение и дошкольное воспитание отыгрывают решающую роль в духовном и физическом развитии личности. Именно в столь раннем возрасте идет закладка фундамента будущей гармоничной особы. Однако громадные потенциальные способности, которые хранятся в природе непосредственно каждого малыша, не могут проявиться сами по себе.Физически ослабленные дети, которые быстро подвергаются утомляемости:
- обладают пониженным эмоциональным тонусом;
- пониженным настроением.
"Методика Dir/Floortime, которая применяется на занятиях по коммуникации в нашем центре, помогает не только деткам с особыми потребностями, у которых часто бывают сложности с имитацией и отзеркаливанием эмоций, но и нормотипичным деткам и взрослым осознавать, выражать и управлять своими эмоциями."
Подробнее об эмоциональном развитии ребенка читайте в блоге Томатис-Киев. Там Вы найдёте больше полезной информации о центре и работе с детьми.
