Как заметил министр, советская педагогика относилась к этому консервативно, в то же время, прогрессивная позиция заключается в том, что таких детей необходимо максимально социализировать, разрешить им учиться в обычных школьных коллективах, но с определенными коррекциями, под надзором психологов.

«У нас таких детей – около 120 тыс., и они должны быть интегрированы в школьные коллективы», - заявил Д.Табачник.

С этой целью впервые в 2011 году законодательно урегулирован вопрос об инклюзивном образовании, разработана концепция и требования к учебному заведению.

За матеріалами health.unian.net