Двадцать тысяч учащихся в возрасте от 5 до 19 лет приняли участие в исследовании, предусматривавшем изучение различных факторов – способности к концентрации во время занятия, выполнения ребенком зарядки по утрам, способа прибытия на занятия (при помощи машины, велосипеда или пешком).

Проведенное исследование дало результаты, подтвердившие благоприятное влияние утренней активности (в любой форме: в виде зарядки или поездки в школу на велосипеде) на успеваемость ребенка.

По материалам directpress.ru