С чего начать
В начале пути важно обратить внимание на основные моменты создания объемного и сложного диссертационного труда.Определение предмета исследования
Соискатель должен подобрать объект и предмет, который будет тщательно изучен, исходя из анализа паспортов специальностей Высшей Аттестационной Комиссии. Объектом может считаться направление науки, отличающееся малоизученностью процессов, явлений, имеющих серьезное влияние на развитие современного мира и общества.Актуальность
Даже если выбранное направление является мало изученным, это не значит, что можно брать его в разработку. Возможно, в его развитии нет перспектив и смысла. Поэтому важно аргументированно рассмотреть актуальность вопроса, который был выбран для изучения. С этой целью нужно провести оценку своевременности предстоящих экспериментов и выяснить, насколько необходимо найти и, соответственно, обосновать выбранные решения этой проблемы.Тема
Если подтверждается актуальность будущего исследования, нужно определиться с общей темой. Ее выбор базируется на основных свойствах, присущих предмету изучения и актуальности работы, которую соискатель планирует писать. Если объект (предмет) будет правильно сформулирован, это существенно упростит поиск названия научного труда.Гипотеза, цели, задачи
Рабочая гипотеза должна быть четко аргументирована, что позволяет автору спрогнозировать результаты, которые планируется получить после проведения исследований. Итог работы нужно будет подтвердить (или опровергнуть) во время защиты диссертации.Чтобы достичь прогнозируемого результата проведенных экспериментов, необходимо правильно сформулировать цели и задачи работы. Их постановка осуществляется по основным правилам:
- диссертация должна иметь только одну цель, которая указывается в ее названии;
- тема и цель должна формулировать и объединять результаты экспериментов и научную проблему;
- в одной из задач необходимо описать проблематику исследуемого предмета с учетом публикаций по данному направлению исследования;
- другая задача должна характеризоваться постановкой вопроса, имеющего прямое отношение к поставленной проблематике;
- текстом последней задачи нужно стимулировать к необходимости и важности дальнейшего проведения практической работы.
