- повторяющиеся действия;
- чрезмерное сопротивление к изменениям в повседневной жизни;
- необычная реакция на такие простые вещи, как прикосновения;
- неспособность взаимодействовать с окружением.
Люди с РАС испытывают значительные проблемы с вербальным и невербальным общением, а также им может быть очень сложно взаимодействовать с социумом. По этим причинам развитие речи у детей с аутизмом является важнейшей частью лечения аутизма, ведь оно способно решить широкий спектр проблем, связанных с общением.
Распространенные проблемы с общением при аутизме
Аутизм может влиять на развитие речи и способность общения самыми разными способами.При проблемах с развитием речи человек может:
- вообще не говорить;
- издавать тяжелое хрюканье, плакать, вопить, хрипеть и издавать другие резкие звуки;
- гулить;
- лепетать слоповодобными звуками;
- использовать «слова» иностранного звучания или говорить как робот;
- повторять то, что говорят другие (как попугай) – это называется эхолалией;
- использовать правильные фразы и предложения, но с невыразительным тоном или голосом.
Примерно треть аутистов испытывает проблемы с произношением речи и ее звуков, что мешает им коммуницировать с окружающими. Если человек с РАС и может говорить, то его сложно понимать.
Что же касается коммуникации, человек с аутизмом может испытывать одну или несколько из следующих проблем:
- сложности с навыками общения, включая зрительный контакт и жесты;
- сложности с пониманием значения слов вне знакомого контекста;
- неспособность запоминать услышанное, не зная, что было сказано;
- упор на эхолалию – повторение чужих слов, как способ общения;
- слабое понимание слов или символов;
- отсутствие креативной речи.
Из-за этих сложностей ребенку с аутизмом нужно больше, чем просто учиться говорить. Ему нужно учиться, как использовать речь для коммуникации, поддерживать разговор, понимать вербальные и невербальные знаки от окружающих людей.
Роль развития речи в лечении аутизма
Специалисты по развитию речи и курсы терапии, как от aba-kurs.com , играют ключевую роль в лечении аутизма. При обследовании специалист может определить риск РАС и на самой ранней стадии направить к нужному врачу. После постановки диагноза «аутизм» специалист по развитию речи делает все возможное, чтобы развить навыки общения у ребенка и улучшить качество его дальнейшей жизни.Если же человек с аутизмом не говорит вовсе или страдает от серьезных расстройств речи, ему могут предложить альтернативы, которые помогут начать общаться:
- Электронные говорящие устройства.
- Пение или печатный текст.
- Картинки со словами, которые ребенок может использовать вместо обычных слов, чтобы начать общаться.
- Использование звуков, к которым человек слишком или недостаточно чувствителен.
- Развитие артикуляции с помощью массажа и тренировок мышц губ и лица.
Некоторые из этих техник изучены больше, другие – меньше. И если у вас есть вопросы или сомнения, обязательно обсудите их со своим врачом.
Польза развития речи при аутизме
Развитие речи поможет развить навыки общения в общем. Благодаря этому людям с РАС становится проще строить и налаживать отношения и строить свою жизнь.В частности, развитие речи помогает людям с аутизмом:
- правильно произносить слова;
- общаться вербально и невербально;
- понимать окружающих людей;
- налаживать общение с другими людьми без посторонней помощи;
- знать подходящее и неподходящее время и место для той или иной коммуникации (например, знать, когда нужно и уместно говорить «доброе утро»);
- развить навыки ведения разговора;
- обмениваться идеями;
- общаться для налаживания отношений;
- наслаждаться общением, игрой и другими социальными активностями;
- научиться лучше себя контролировать.
Когда лучше начинать заниматься развитием речи при аутизме?
Чем раньше, тем лучше. Как правило, РАС появляется до 3 лет, а отставание в развитии речи можно распознать уже в возрасте 18 месяцев. В некоторых случаях аутизм можно идентифицировать в таком раннем возрасте, как 10-12 месяцев. И здесь невероятно важно начинать заниматься развитием речи как можно раньше – тогда терапия будет максимально эффективной.Интенсивные индивидуальные занятия помогут минимизировать изоляцию, связанную с неспособностью общаться. При раннем определении и терапии две трети дошкольников с аутизмом значительно улучшают свои навыки общения и овладевают разговорной речью.
