Конечно же, данные показатели не являются канонами и могут отличаться у каждого ребенка – проявляться индивидуально, в свое определенное время, ведь все детки развиваются по-разному. Узнать много интересного о развитии детей любого возраста вы сможете на этом сайте - razvitierebenka.info. А мы сегодня поговорим о годовалых малышах – что они должны уметь и когда родителям стоит начинать беспокоиться?
Что делают большинство детей в годовалом возрасте
Социальное и эмоциональное развитие:- стесняются или нервничают в присутствии посторонних людей;
- плачут, когда мама или папа уходит;
- появляются любимые вещи или люди;
- демонстрируют страх в некоторых ситуациях;
- дают книжку, когда хотят послушать сказку;
- повторяют звуки и движения, когда хотят внимания;
- подставляют руку или ногу, чтобы помочь маме с одеванием;
- играют в такие игры, как пикабу или ладушки.
Языковое, коммуникативное развитие:
- отвечают на простые просьбы или вопросы;
- используют простые жесты, такие как кивание головой или махание рукой;
- издают звуки с разной интонацией, имитируя речь;
- говорят «мама» и «папа», а также звуки восклицания (например, «ай!», «о!»);
- пытаются повторить слова, которые произносят взрослые.
Когнитивное развитие, обучение:
- исследуют вещи самыми разными способами (трогают, трясут, бьют, бросают и т.д.);
- легко находят спрятанные предметы;
- смотрят на правильную картинку или предмет, если их назвать;
- копируют жесты;
- начинают правильно пользоваться вещами (например, пьют с кружки, расчесываются);
- бьют два предмета друг о друга;
- складывают предметы в коробку (любую другую емкость) и вытаскивают из нее;
- указывают пальцем на то, что нужно или хочется;
- следуют простым указаниям (таким как, например, «подай игрушку»).
Физическое развитие:
- садятся без посторонней помощи;
- начинают вставать, ходить, придерживаясь за мебель;
- могут научиться делать несколько шагов без посторонней поддержки;
- могут стоять самостоятельно.
Вам стоит обратиться к доктору, если ребенок:
- еще не ползает;
- не может встать на ножки даже с поддержкой;
- не начинает искать предметы, которые видит, как вы прячете;
- не выговаривает простых слов, как «мама», «папа» и т.д.;
- не может выучить жесты, такие как качание головой в знак согласия или несогласия или махание рукой на прощание;
- не указывает пальцем на предметы;
- теряет навыки, которые уже приобрел.
Автор: Сальникова Анна