Воспитание ребенка во многом зависит от того, как родители выстраивают личные взаимоотношения с ним. О том, как правильно общаться с ребенком, рассказывают многие специалисты в области психологии и подчеркивают, что общение с малышом – это целое искусство, требующее от родителей терпения, тонкости, мудрости, понимания.

Что Вы можете сделать для того, чтобы помочь малышу вернуться к привычному режиму дня? Основная задача мамы, которая занимается ликвидацией «перевернутого» режима дня своего чада – помочь ребенку максимально устать за день (как бы это странно и, возможно, для кого-то даже жестоко ни звучало).

Существует высказывание о том, что не стоит воспитывать своих детей, стоит воспитывать себя, ведь дети обязательно вырастут похожими на родителей и переймут и их привычки, и стиль мышления, и образ жизни. Это выражение справедливо, ведь ребенок, особенно на ранних этапах своего становления (в возрасте "почемучек"), активно познает реальность и ее основы: от родного языка до моделей отношений, принятых в той среде, где он растет; от правил поведения до этических норм; от способов самовыражения до чувства юмора, присущего взрослым.

Ваш ребенок много спит в течение дня, в промежутках между дневным отдыхом ведет себя очень спокойно, он тихий, не капризный – просто ангелочек! Однако как только наступает ночь (и родители собираются спать), - у малыша открывается «второе дыхание», он становится очень активным и капризным, наотрез отказывается спать, а если даже удастся ненадолго уснуть – сон ребенка очень неглубокий и короткий. Если это случается стабильно, и не связано с какой-либо болезнью – можно говорить о так называемом «перевернутом» режиме дня . Ситуация довольно распространенная. Давайте попробуем разобраться!

Учителя в школах делают все возможное, но их время общения с каждым из детей очень ограничено. Они стараются объяснять так, чтобы было понятно каждому ребенку, но им все равно не обойтись без нашей помощи – помощи родителей в нешкольное время. И лучшее здесь, что мы можем сделать – это показать ребенку, как он может использовать получаемую информацию и навыки, как пользоваться ими в повседневной жизни.

Едем в метро – читаем газету, в маршрутке слушаем радио, на кухне «фоново» работает телевизор, идем по улице – с билбордов нас атакует реклама, в сети проводим по несколько часов в день... Мы воспринимаем огромное количество информации, это стало нашим образом жизни. И наши дети – не исключение. Но как это влияет на нас?

Современный стиль жизни все больше вытесняет книгу на задний план, ведь существует много других способов получения информации. Однако, все мы понимаем – книгу ничем не заменить . Она формирует сознание, интеллект, моральные качества, обогащает словарный запас. Читая, малыш учится отличать добро и зло, справедливость, честность и обман. Однако, любовь к книге нужно воспитывать, прививать. Дети , особенно в возрасте до 6 лет, очень восприимчивыми к обучению, к познанию всего нового. Поэтому родителям следует использовать благодатную почву, засевая ее знаниями и любовью к книгам.

Когда ребенок плачет, мама готова сделать все, чтобы успокоить кроху. Сразу в голове рождается множество версий: « Может что-то болит?..», «Голодный?..», « Испугался?..». Со временем мама научится понимать плач, различать его нотки. Но тяжелее всего именно с новорожденными, ведь опыта мало, новая роль мамы только осваивается.

Очень часто можно услышать родительские нарекания примерно такого содержания: «Мы много разговариваем с детьми, поучаем их, но они нас будто не слышат!».

С какого возраста приучать ребенка справлять свою нужду в горшок? Этот вопрос интересует, пожалуй, каждую любящую мамочку. Нельзя отставать от соседского мальчика, который едва научился сидеть, и тут уж на горшок «успешно ходит» (по словам его мамы), и на подгузниках неплохо было бы сэкономить, и вообще, пора взрослеть! Так думают многие матери и, не покладая сил, во всех существующих энциклопедиях и на сайтах (вроде этого) ищут заветную информацию, точнее цифру: с какого возраста «пора», не опоздали мы?