Оформлення приміщення, де проводиться заняття: на підлозі в різних місцях влаштовані імпровізовані «сугроби». Під першим сугробом порожньо, під другим заметом захована кришталева ваза з крижинками, під третім - ялинкові кулі, під четвертим - іграшковий кіт, під п´ятим - Скоморох.
Хід заняття:
Вихователь (пропонує дітям відгадати загадку):
Лід на річках, тиша в лісах,
Віхола гуляє, снігом поле вкриває.
Хто скаже, хто знає,
Коли це буває?
(Зимою)
Дети отвечают на вопросы.
Вихователь: Звичайно ж, зимою. Зимонька-Зима приходить до нас в гості щороку. Якщо подивитися у вікно, то можна її побачити. Якщо вийти на вулицю, можна відчути, яка вона холодна. А якщо дуже сильно захотіти, можна з нею поговорити. Хочете поговорити з Зимою? Давайте покличемо Зимоньку так: «Зимонька-Зима!»
Діти кличуть Зиму. Вонана з’является.
Зима: Вітаю! Ви мене кликали? Ви на мене чекали?
(Діти вітаються з Зимою)
Вихователь: Ми хотіли поговорити з тобою.
Зима: Ось я й прийшла зі снігом глубоким, з морозом жорстоким, з прозорими крижинками, з білими сніжинками.
Вихователь: Яка ж ти, Зимонька, вродлива і багата.
Зима: Це що! Більше за все я люблю з дітьми грати. Тому ігри та забави для них придумую. Хочете зі мною пограти?
Діти: Так!
Зима: Моя гра називається «Що я сховала в сугробі?». Те, що там знайдете, про те мені й розповісте.
Діти прямують до першого «сугробу», піднімають «снігову» ковдру. Під нею нічого немає.
Зима: Дивно, невже я забула сховати в цьому сугробі сюрприз для дітей? Давайте подивимося в іншому місці.
(Відкриває ковдру другого «сугробу») Що це таке? (Показує кришталевий кошик) А кошик не порожній, в ньому щось лежить.
Діти розглядають крижинки, досліджують їх, відмічають властивості льоду. Зима дає зразок розповіді про кошик: «Це кришталевий кошик. Він прозорий, з візерунками. В ньому лежать цвкольорові крижинкиЗ цим кошиком треба обходитися обережно, тому що він може розбитися».
Зима: Я не випадково в кошик поклала крижинку. Хочу вам важке питання задати. Чим кришталевий кошик на мої крижинки схожий? (Діти відповідають) Крижинки розтануть, а кошик ні. Чому? (Відповіді дітей) Все правильно. Хрустальний кошик схожий на льодовий. А візерунок на ньому схожий на ті візерунки на вікнах, які за моїм проханням малює мороз.
Вихователь пропонує дітям відкрити інший сугроб, під яким виявляються ялинкові кулі. Зима просить дітей розповісти про іграшки, підкреслює, що дитина складає розповідь. Дітям пропонується назвати кольори кульок, проговорюється слово «блискучий», встановлюється зв´язок між ялинковими прикрасами і Новим роком. Під третім сугробом «ховається» іграшковий кіт. Дітям пропонується пригадати вірш про кота.
Вихователь: Вам не здається, що цей котик чимось схожий на Зиму? (Відповіді дітей)
Зима: Так, цей кіт такий же білий, як сніг взимку. А ще він такий же пухнастий. Як не крути - сугроб.
В останньому сугробі діти знаходять Скомороху, висловлюють свої враження про іграшку. При розгляданні іграшки вихователь промовляє слова «весела», «кумедна», «нарядна». Пропонує ті ж слова віднести до зими.
Вихователь: Змонька-Зима! Та ти чарівниця! Так чудово пограла з нашими дітьми! Вони дуже раді тобі.
Зима: Есть в мене ще одне улюблене занятте. Я люблю малювати.
Вихователь: Якщо ти любиш малювати, в тебе має бути багато фарб.
Зима: Всіма своїми фарбами я розписала цей кубик і ношу з собою. Кину кубик об землю, який колір на мене подивиться, той і малюю. Хочете помалювати разом зі мною? (Відповіді дітей)
Дидактична гра «Фарби Зимоньки-Зими»
Дидактична задача: закріплення прикмет зими, формування логіки мислення, властивостей пам’яті, уваги, виховання доброзичливості.Правила игры: один з гравців кидає кубик і розповідає про колір тієї грані, яка опинилася зверху.
На завершення заняття Зима дякує дітям і дарує їм подарунки.
За матеріалами edu.rin.ru
