Малята володіють унікальною можливістю розрізняти фонетично звуки в мові, але з часом вони втрачають цю здатність для інших мов, окрім своєї рідної. Наприклад, 6-месячна дитина може виявити різницю між аналогічним звучанням приголосних хінді і тих, що не знайдені в англійській мові, але в 12 місяців ці навики втрачаються.

Дослідники вирішили з´ясувати, яким чином малята обробляють приголосні і голосні цілих слів. Виявилось, що в дитинстві діти взнають не лише окремі звуки мови, але і слухову форму слів, тобто не лише усвідомлюють одиниці, що становлять слова, але і повністю слово. Це допомагає дітям збільшувати свій словарний запас і зрештою розробляти граматику. Хоча малята можуть не знати, що означають слова, вже в 8 місяців, на початку навчання фонологічній формі слів, вони в змозі визначити їх серед незнайомих слів. Ще один цікавий висновок, зроблений експертами Пенсільванського університету /США/, полягає в тому, що маленькі діти розрізняють довгі і короткі голосні і інтерпретують їх різницю відповідно до правил своєї мови. Починаючи з перших днів свого життя мозок дитини збирає інформацію про навколишню дійсність і починає розпізнавати, яким чином використовуються чи або інші мовні форми.

За матеріалами likar.info