Більшість дітей повернулася до очного формату: 56% школярів навчаються в класах, 26% – у змішаному форматі, 18% – повністю дистанційно.

Найпоширеніша проблема – перерви в навчанні через повітряні тривоги й обстріли: з нею зіштовхувались 84% родин. Ще 58% зазначили втому, тривожність і брак мотивації у дітей.

Загалом українці оцінюють освітні втрати суворіше, ніж самі родини школярів. 50% усіх опитаних вважають втрати у знаннях дітей за роки війни великими, ще 31% – помітними, і лише 5% кажуть, що їх практично немає. Серед родин зі школярами великі втрати бачить 39%.

«Це дані, з яких можна будувати рішення разом зі школами та громадами. Вони підказують, що допоможе дітям надолужити втрачений час і мати підтримку, коли навчання проходить у постійному напруженні», – розповідає Лариса Рудницька, експертка з GR, членкиня Правління ГО «Лабораторія соціального дизайну». 

***

Про дослідження. Польовий етап тривав з 14 по 17 вересня 2026 року. Опитування провели методом телефонних інтерв'ю (CATI) за випадковою вибіркою мобільних номерів. Результати репрезентують доросле населення України без АР Крим і тимчасово окупованих територій. Вибірка – 506 респондентів. Питання про школу ставили 168 респондентам, які живуть зі школярами: це не лише батьки, а й бабусі, дідусі, старші брати й сестри.

Нагадаємо: омнібус “Достовірно про українців” – це соціологічне дослідження, яке проводиться щомісяця у співпраці ГО “Лабораторія соціального дизайну” з Інститутом соціології НАН України, і фокусується на гострих суспільних питаннях. Свіжі звіти завжди публікуються на сайті https://social-design-lab.com/omnibus та є постійним джерелом об’єктивної інформації для громадян та медіа.

Довідка: ГО «Лабораторія соціального дизайну» – незалежний аналітичний центр, який проводить регулярні соціологічні дослідження в Україні у різних форматах. Ми не підганяємо результати під очікування – маємо сміливість показувати справжню думку людей.