Гевер Таллі, автор книжки Fifty Dangerous Things (You Should Let Your Children Do), придумав спеціальний термін dangerism, щоб довести: це не часи змінилися, це змінилися уявлення про те, що небезпечно, а що безпечно для дітей. Виявляється, межі між батьківськими «можна» і «не можна» досить рухливі. На них впливають: соціум, особистість, історія родини, культура і навіть місце проживання. Так, у ескімоських дітей з трьох років в особистому розпорядженні мисливський ніж: сувора необхідність.
Здається, це загальносвітова тенденція: з кожним роком кількість заборон у сім´ях збільшується. Тепер вже дітям не можна гуляти у дворі, їздити на автобусі, ходити до друзів у гості. Наприклад, у 1972 році 87% американців ходили до школи пішки або їздили на велосипеді. Сьогодні лише 13% добираються до школи самостійно.
З кожним роком дітей в сім´ях стає все менше, а чим менше в сім´ї дітей, тим більшим тягарем падає на них батьківська опіка. Варто лише маляті з´явиться на світ, як батьки моделюють мільйон небезпек, які ось-ось наздоженуть крихту. З часом починає здаватися, що дитина харчується батьківськими страхами: набирається сил і дорослішає саме тоді, коли ми найбільше за неї переживаємо.
Я даю своїй 20-місячній доньці ножа. Дозволяю стояти на підвіконні. Іноді саджу на шафу. Навчаю тримати ножиці. Дозволяю грати з намистинками і самій ходити по сходах. Моя мама назвала б мою поведінку безвідповідальним божевіллям, але тільки я знаю, скільки відповідальності вимагає дозвіл. Щоб дозволити дитині тримати ніж, доведеться витратити час: встати поруч, повільно показати і дуже докладно пояснити. Потім ще раз і ще раз. І ще раз. На заборону ж піде всього пара батьківських секунд: «Ніж — не можна!»
Коли ми гуляємо на дитячому майданчику, я найчастіше чую слово «не можна»: «На гору не лізь — мокро», «На асфальт не ходи — брудно», «На сніг не сідай — холодно». Моя подруга Юля Ахтямова, психоаналітик Центру лікувальної педагогіки, пояснює, що батьки так сприймають свою роль — забороняти. «Ми навіть засмучуємося найбільше, коли дитина нас не слухається: "Я не справляюсь з ним", — говорить вона. — А заборони вводяться не для дитини, а для батьків: найменше ми б хотіли за нього хвилюватися ».
Безпека дитини і ВАШЕ ставлення до неї
Але звідки беруться батьківські страхи і чому їх стає все більше? Може, винні жовті ЗМІ, що смакують подробиці знущань над неповнолітніми? Або виробники дитячих товарів, які запевняють, що дитина молодше 3 років обов´язково подавиться рятувальним колом, варто тільки відвернутися? Батьки дезорієнтовані і кидаються з крайності в крайність. Хтось готовий на ризиковані експерименти, а хтось прагне стати helicopter-parent — не відпускати дитину ні на секунду. Ті батьки, які ставлять завдання максимально захистити дитину («береженого Бог береже»), не допускають, що можна перестаратися в цьому питанні. Вони закривають гострі кути в будинку, замикають балкони, замуровують розетки і ставлять замки на шафи. Існує ціла професія — консультант з дитячої безпеки: вони допомагають спланувати домашні заходи запобігання найменшого ризику.
Їх віртуальні опоненти — прихильники дитячих свобод. «Навіть якщо ми всі станемо страховими експертами і будемо за таблицями вирішувати, що саме можна робити дітям, не впевнений, що від цього стане краще, — пише Гевер Таллі. — Тому що кожна ситуація -—це унікальна комбінація факторів навколишнього середовища та соціуму. Як і особистість. Те, що безпечно для одного, небезпечно для іншого… »
Та й який виклик дитячої фантазії — придумати що-небудь таке, чого не передбачить ні один дорослий. Повисіти на шторах, розплавити поліетиленові пакети, зварити джинси (це все випадки з мого власного дитинства).
Табор Гевер Таллі Tinkering School
У літньому таборі Гевер Таллі Tinkering School міські хлопці у віці від 8 до 17 збирають літальні апарати, будують будинки на деревах, запускають саморобні човни, самостійно орудуючи молотком, пилкою і стамескою. Він пропонує тепличним дітям випробувати радості, більше відомі їхнім батькам. У своїй книжці Таллі пише, що до 9 років кожна поважаюча себе дитина повинна хоч раз склеїти пальці суперклеєм, лизнути батарейку, висадити в повітря пляшку в морозилці, розплющити монетки на залізничних рейках, засунути CD-диск в мікрохвильовку, змайструвати рогатку, поміняти колесо, покопатися в сміттєвому баку і зробити тарзанки. (І краще їх навчать цього батьки, ніж друзі, коли мами з татом не буде будинку). А у своїй лекції пояснює, що, закликаючи дітей грати з вогнем і кидати спис, він тим самим у першу чергу піклується про їхню безпеку.
Гевер Таллі запевняє, що наші діти до цього готові. Але чи готові батьки? Відпустили б збивати будинок на гілках старого каштана? Дозволили б самостійно дістатися від дому до школи на метро?
